O município de Jardim, alcançou um importante reconhecimento no cenário educacional brasileiro. A Secretaria Municipal de Educação teve o seu projeto pedagógico selecionado no Resultado Preliminar do Edital nº 01/2026, voltado para a identificação de Experiências Inspiradoras de Gestão e de Projetos Pedagógicos de Educação Integral em Tempo Integral. A iniciativa cearense, intitulada "Intervalos Interativos: ressignificando o tempo escolar na Educação Integral", foi aprovada para integrar a ação de difusão nacional denominada Mapa de Experiências. A seleção é promovida pelo Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), em uma parceria técnica com a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), sob a coordenação do grupo de pesquisa TEIA (Territórios, Educação Integral e Cidadania) da Faculdade de Educação (FaE/UFMG). O objetivo central do edital, atrelado ao programa federal Escola em Tempo Integral, é catalogar, valorizar e dar visibilidade a práticas das redes públicas de ensino que promovem a formação do estudante em sua totalidade, rompendo com a fragmentação curricular tradicional e fortalecendo os laços entre a escola, os saberes locais e a comunidade. Inscrita com a identificação ID 333, a proposta de Jardim competiu no Eixo 3, que abrange a temática "Territórios, Culturas e Saberes". O projeto foca na reestruturação dos momentos de transição e recreação dos estudantes dentro da rotina de tempo ampliado, transformando os intervalos em espaços dinâmicos de socialização, criatividade, autonomia e manifestações artístico-culturais. A abordagem demonstrou aderência aos critérios rigorosos exigidos pela comissão avaliadora, tais como impacto social, relevância pedagógica e contribuição para a equidade na educação básica. Com a inclusão no Mapa de Experiências, a prática desenvolvida em Jardim passa a compor uma plataforma virtual interativa e dinâmica que reúne relatos, dados e conteúdos multimídia de todo o país. Essa ferramenta funciona como um banco de dados nacional para inspirar outros gestores públicos, professores e pesquisadores na implementação e qualificação da jornada escolar estendida. O resultado consolida o município como uma referência na região do Cariri e no estado do Ceará, chancelando a eficiência dos investimentos locais em políticas públicas voltadas ao aperfeiçoamento do ensino.